1 июля пресс-служба Сочинского РУДН сообщила, что студенты-бакалавры направления «Юриспруденция» наборов 2024–2026 годов будут выпускаться без традиционных дипломных работ. Инициативу объяснили стремительным развитием технологий искусственного интеллекта и необходимостью пересмотреть устоявшиеся подходы к оценке.
В администрации вуза сослались на недавнее заявление главы Минобрнауки Валерия Фалькова, который указал, что нейросети и ИИ-инструменты обесценивают классические курсовые и дипломные проекты как способ проверки реальных знаний.
«То, что было 20-30 лет назад и работало вполне себе хорошо, сегодня по целому ряду направлений [изменилось]. Дипломные работы уже не выполняют той функции, которую они выполняли в высшем образовании еще 10-15-20 лет назад», — заявил Фальков.
По мнению министра, современные технологии способны генерировать тексты, анализировать данные и даже строить юридические конструкции быстрее и эффективнее среднестатистического студента.
Как пояснила исполняющая обязанности декана юридического факультета Елена Легостаева, задача вуза — не бороться с прогрессом, а переформатировать образование под новые вызовы.
«Сегодня мы больше не имеем права закрывать глаза на реальность: нейросети и ИИ-ассистенты способны за считанные минуты проанализировать массивы судебной практики, сформировать правовую позицию, составить аналитическую записку и структурировать текст объемом в 60-80 страниц. Требовать от студента написания рутинного текста, который машина генерирует мгновенно, — это путь в никуда. Мы больше не будем оценивать умение компилировать статьи и «лить воду». Наша задача — оценить способность студента мыслить стратегически и применять право в нестандартных, этически сложных ситуациях», — заявила Легостаева.
В институте уточнили, что федеральный государственный образовательный стандарт позволяет вузам самостоятельно определять формы итоговой аттестации, так что данное решение полностью легитимно.
Что примечательно, в сочинском филиале РУДН уже несколько лет действует Центр искусственного интеллекта. Его ключевая задача — внедрять ИИ-разработки в образовательный процесс и повседневную деятельность вуза, делая обучение более технологичным и эффективным.
Как писали Юга.ру, в Минпросвещения отказались отменять домашние задания из-за нейросетей.
